通过此次活动，激发了小朋友们对大自然的好奇心和探索欲，同时树立预防疾病的健康观念，在他们心中种下保护环境、珍惜生命的种子。

情绪小侦探活动

2024年10月23日、30日，讲师团分别于钱塘实验幼儿园碧水分园、月亮湾白马湖分园以及明月江南幼儿园湘云雅苑分园开展了“情绪小侦探——学会情绪管理”活动。

本次活动的目的是想让小朋友们排解不开心的情绪和学会控制认识各种自己的情绪。课堂上，讲师用情绪卡片对应游戏吸引小朋友们的注意，随后逐一介绍，让小朋友们更好的了解喜、怒、哀、悲等情绪，鼓励他们讲述自己的情绪故事、表演各种情绪，最后通过绘本故事以颜色代表情绪，浅显易懂的帮助小朋友们更深层次的学习、理解、记忆，更好地控制自己的情绪，理解他人，认识自己，乐观积极面对挫折或成就。讲师还进行了课程延伸，鼓励小朋友们回家后和家长一起及时发现和正确应对消极情绪，学会情绪调节，营造开心积极的家庭氛围。活动结束后小朋友们对自己的情绪有了更好的了解和控制，助力他们茁壮成长。

讲师感悟

佘沈文：作为小小营养师课堂的一名讲师，授课过程中我深切体会到了知识传递所带来的快乐。仍记得初次收到此命题时，我窃喜又紧张，喜于该命题与预防医学专业的契合，恐于没有经验的我不知如何于幼儿园的孩童交流授课。然而一切紧张都在我握着话筒面向孩子们的时候荡然无存，他们眼中闪烁着对营养知识的好奇光芒，给予我无法用语言描述的满足感。我愿把自己比作桥梁，将专业的营养学知识用通俗易懂的语言传授。教育是双向的，我亦在其中收获满满，无论是我的沟通能力、教育能力还是营养学知识都得到了充分提升。这样的活动对于我和孩子们来说都具有多方面的重要意义。

唐佳悦：刚刚拿到这个情绪小侦探的讲题的时候觉得这个比较难给小朋友们讲解，在之后向之前的学姐学习，并且查阅了一些绘本以及儿童故事后找到了灵感，用一个小朋友们喜欢卡通动画片的形式引入，再到之后通过试讲等方式和老师沟通也逐渐完善了自己的讲课内容，随后在给小朋友们讲课的过程中发现他们远远比我们想象的理解的多，也让我重新审视自己的讲课内容，也更加觉得这是一件很有意义的事

周可：“小小营养师”是一个联系着生活与健康的讲题，刚拿到这个讲题，我思考如何让小朋友们很好地记住“健康饮食金字塔”，以及有点复杂的营养搭配方法。在老师、同学的指点下，我通过制作有趣的动画和教读“营养搭配口诀歌”的方式让小朋友们来进行营养膳食相关知识的学习。经过一系列的试讲，教案与ppt的修改，课程逐渐完善，小朋友们在课上能够积极回答问题，参与动画游戏，并在总结时说出金字塔的大致内容、做到可以自己搭配营养的一餐。小朋友们热情的笑脸和积极举起的小手，让我深受感动，看到小朋友们从课堂开始的懵懂到结束时可以流利回答营养知识，我觉得这次的课程十分有意义。

蒋露斐：刚拿到情绪小侦探这个主题时，我感到很迷茫，不知道如何将情绪这个抽象的词语形象化地介绍给幼儿园小朋友。于是我查阅了大量的资料，选出日常生活中最常见的情绪进行介绍，并在老师和同学的帮助下，完成了备课。活动过程中，小朋友们也很热情，能够配合课程内容，积极回答问题，这也帮助我在讲课过程中逐渐找到状态。课后再次提问小朋友们学习了哪些情绪，他们也能快速说出，还能说出一些控制情绪的小方法，这让我觉得此次活动非常有意义。