公共卫生学院本科生科研素养提升计划

为进一步提升本科生的科研素养和科研思维水准，加强自主创新意识和综合科研能力，让“科研”与大学生活更好地融合衔接。针对我院部分学生对科研的了解较少，认识较浅，意识较薄的现状，学院现拟开展系列科研训练活动渐进三部曲，分别为：科研素养提升计划、本科生导师计划和科研能力训练计划。以促进学生和教师之间的沟通，加深学生对预防医学领域的全视角认知，扫除科研与预防医学的认知盲区，激发科研兴趣。鼓励本科生依照自身特点去寻找适合自己的“科研灯塔/领路人”，能主动了解，尽早加入科研团队和项目。

第一阶段：科研素养提升计划

科研素养是指发现问题、解决问题、提升问题的能力，是科研意识、科研方法和科研精神的总称。科研素养提升计划以提高本科生科研兴趣、增强科研素养为目标。科研素养与创新能力相辅相成，具备优质的科研素养是拥有良好创新能力的基础。

而医学生的科研素养能力的培养并不仅仅靠科研实验获取，平素相关知识的积累也占据较大比重。科研一事，相比于阅读等素养培养途径，讲座是获取第一手信息，丰富科研知识储备、了解科研方法与增强兴趣的最佳方式，更是推动本科生走向科研的第一步。讲座也可营造积极的学术氛围，耳濡目染，培养本科生的创新意识与科研素养。

故本学期计划开展科研素养提升计划，拟邀请学院内六位教研室主任作为主讲人，分别从科研启蒙道路、预防医学各学科介绍、各领域研究进展等角度策划系列讲座，主题包括但不限于：“气候与健康”、“营养与健康”、“流行病学”、“统计学”、“毒理学”、“治未病与预防医学”、“职业卫生与健康”等。

讲座听众：全体大一学生，部分大二、大三学生。

讲座形式：线下（富春校区教室）+ 线上（腾讯会议）。

讲座计划：

公共卫生学院

2022年4月